Доброго времени суток. У дочери, приступы необоснованных беспричинных истерик, раньше ( с 2 до 5 лет) они всегда заканчивались непроизвольным мочеиспусканием. При этом она проявляет сильную агрессию, может ударить с неимоверно силой меня или даже себя. Изгибает пальцы на первых фалангах, напряжение сильное, производит пальцами рук повторяющиеся однотипные движения, выгибается в струну. Истерики до того, что лопаются каппиляры на лице. Так же произносит одно и то же слово: нет, ы-ы на протяжении всего приступа. Иногда и сейчас мочится в конце, но редко. Закрывает уши руками при попытке поговорить с ней, истерика усиливается.
Ранее, в возрасте 2х лет, проводили исследование: ээг и кт головы, ничего не выявили. Подозревали эпилепсию. На тот момент назначили фенибут, но лечение безрезультатно. Было затишье, в течение года. А сейчас возобновились по нарастающей: от одного раза в неделю до ежедневных приступов.
Хотелось бы узнать, стоит ли обратиться к психиатру либо продолжать наблюдаться у невролога. Что вообще это может быть?
Подскажите,

Здравствуйте, у меня такая проблема: моей дочери 8 лет, она очень тревожная, эмоциональная девочка с богатой фантазией. На днях у нас от долгой болезни умерла её любимая морская свинка, она сильно переживала, а сегодня она пришла ко мне в истерике, говорит, что слышала голос свинки в голове, что она не умерла, а хочет есть. Меня это очень сильно пугает, хотелось бы узнать, это такая реакция на стресс или уже психическое расстройство какое-то, что нам делать, спасибо!

Здравствуйте.Сыну 13 лет.У него нет друзей,он особенный.С детства ставили множество диагнозов и СДВГ и зпр и ммд .В детстве было много страхов,одни проходили,другие приходили.В школе нет друзей,из-за этого он придумал себе якобы друга,и всем пытается про него рассказать.В школе считают его ненормальным,отношение со стороны учеников и учителей с начальных классов негативное.Первая учитель сделала все для того,чтобы так было.Живем в сельской местности,поэтому поменять школу не просто.В первом классе были у психиатра в серьезном учреждении по настоянию школы.Заключение:интеллект не нарушен,педагогическая запущенность.Сейчас школа опять пытается склонить меня,чтобы направить нам к психиатру,чтобы установить диагноз.Имеют ли они на это право?Странности на данный момент такие:хочется быть похожим на кого-то из мужчин,в данном случае на вымышленного друга(человек реальный,но они незнакомы близко,просто видел один раз в жизни и на фото)По несколько раз переспрашивает одну и ту же фразу,как будто требует подтверждения.например,я буду смотреть сегодня интернет в 10часов?Это бесконтрольное,как я понимаю.Есть какая-то зацикленность на чем то одном.Как помочь ребенку .С шести лет принимали кучу лекарств,но толку от них нет.Последние два года ничего не пьет.Как помочь ребенку?

Сыну 16 лет, 9 класс, в обычной школе коррекционный класс. В ноябре учитель отправила весь класс проходить комиссию, в том числе психиатра, чтобы вместо 4 экзаменов, сдавать 2 экзамена, так как класс коррекционный. Психиатр всем детям поставил диагноз f 43.23, поставил на учет в ПНД, и сказала приходить снимать диагноз в сентябре. Но нам в марте в военкомате дали направление в ПНД с указанием нашего диагноза для мед.заключения. Откуда диагноз засветился в военкомате, неизвестно, психиатр сама была удивлена. Психиатр сказала теперь просто так не снять диагноз, придется лежать в областной больнице. И так понимаю теперь мы ограничены и в получении прав на вождение, и в устройстве на работу, так как нас снимут с учета, но диагноз в базе останется пожизненно, если его не снять. Правильно понимаю? Какие возможные последствия?

Здравствуйте! Подскажите на что обратить внимание... Очень переживаю, что у дочки есть всё признаки аутизма. Говорят, что на ранней стадии определить не возможно. И так, дочке моей год и месяц. Родилась недоношенной сроком в35 недель и 2 дня. 15 часов безводы 2 кратное обвитие пуповиной. Была Энцефалопатия новорождённых, гипоксия, ишемия 3 ст. Беременность была средней, был тонус матки, периодически поднималось давление. В 8 месяцев отошли воды. Сейчас мы активно ходим, на училища за 2 недели до дня рождения. Дочка с 6 месяцев стала реагировать на имя, улыбается в ответ, смеётся, обращает внимание на людей, животных. Смеётся когда видит собаку, пытается её догнать. Так же мы с ней играем в догонялки ( она стоит я говлрю догоню догоню и дочь начинает бегать) , целует меня, любит смотреться в зеркало, радуется когда прихожу плачет если ушла. Кушает всё, но ещё мы на смеси.. Беспокоит то, что не делает ладушки, пока пока, не приносит игрушки, не отдаёт игрушку если прошу, не собирает пирамидку, только разрушает её, нет указательного жесть. Звукоподражания животных тоже нет. Говорит не много ма, ба, да, га, как, тата... Если показываю игрушку или другой предмет смотрит, зову если к себе идет.. Людей и звуков Переживаю что отстаём, даже другие торопыжки с кем лежали умеют больше. Я постоянно сравниваю её. ... Она ещё очень подвижная и активная не любит без людей и любит ручки...

Здравствуйте доктора.
Объясните мне по возможности о чем говорит это ЭЭГ.
Легкие диффузные изменения биоэлектрической активности головного мозга. Во время бодрствования в структуре основного ритма в правых задне-височно-теменных отведениях регистрируюются полиморфные заостренные потенциаллы и полифазные колебания схожие с редуцированными комплексами «острая медленная волна»,по морфологии схожие с ДЭРД.
Рекомендовано проведение ВЭМ со сном.

Добрый день!Сыну 10 лет.Диагнозы:F83,ППЦС, РВНС,а также инвалидность по зрению-частичная атрофия зрительного нерва.Учится в корекционной школе,но во 2 классе(так получилось)-в целом не плохо...Писать стал нормально,читать тоже,а вот математику никак не освоит,путается(например:20+30 сказал ответ,а 2+1 сидит и думает) и вот так-то двойку то тройку ставят.ПМПК дали программу 4.2,но из за математики школа намекает или на 4.3 перевести или на второй год оставить...Конкретный вопрос мой:Что делать?И что из этих диагнозов дальше?Я так понимаю 4.3 это выход из школы со справкой а не с аттестатом...Не надо бы нам этого.

Здравствуйте! Я с ребенком поехала проходить психиатра для пмпк ( мальчик 6 лет 10 месяцев) в прошлом году мы так же обращались за справкой диагноз ранее( гиперкинитическое расстройство поведения) 3 раза ставили. В этот раз я обратилась к другому психиатру, провела консультацию назначила лекарства. и сказала что без клинического психолога я вам не дам справку. Мы начали пить золофт и ребенок стал очень активный через чур. Поехали на тест проводили его 40 минут. Во время тестирования ребенок не мог усидеть на месте. Был невнимателен игрался. Я говорила врачу можно я выйду что бы он хоть немного сосредоточен был. Она сказала что не нужно. Результат теста по Векслера iq59 . подошли после к врачу психиатру. На словах у вас легкая умственная отсталость. Но диагноз в справке написан шизотопическое личностное расстройство. Как вообще возможно поставить этот диагноз ребенку за два приема?. Как теперь оспорить этот диагноз? И почему по одному тесту судят по умственных способностях. Который даже проведен с нарушениями. Характеристики от дефектолога, логопеда, психолога и воспитателя хорошие. Как сказали он лучший в группе по занятиям. Подскажите пожалуйста что в такой ситуаций делать? ЭЭГ в норме. Уздг сосудов шеи головы ( признаки венозной дисциркуляции в шее) зпр и плохо выражает свои мысли.

лежал в психиатрической больнице - диагноз F92.8. хожу к врачу-психиатру выписывать лекарства. когда только вернулся из больницы резал руки лезвием, без суицидальных намерений, а вот недели 2 назад из-за своих комплексов мне стало плохо и я прямо в школе начал резать вены с суицидальными намерениями, но хотя скорее просто для успокоения. меня отвели к директору и мы договорились чтобы больше я так не делал. ну и правда, эта ситуация повлияла на меня и я больше НЕ ДУМАЮ о суициде. однако хочу рассказать своему психиатру о том, что написал выше, так как я честный человек, и может он мне изменит дозировку. но я боюсь что меня положат в больницу, хотя сейчас я живу ХОРОШО. скажите, в случае если я уже нормально себя чувствую, в такой ситуации нужно ли меня госпитализировать и прошло к тому же уже 2 недели?

Врач психотерапевт после 1 консультации назначил подростку рисперидон. Анализов и диагностики не проводились. У подростка тревожность, нарушение концентрации памяти,навязчивые движения, ритуалы, замкнутость, слабость и отсутствие аппетита. Можно ли принимать такой серьёзный препарат?
Мужской 14 лет. Симптомы появились год назад.